庐山市一老师浅谈“”送教上门”！
送教上门 劲竹上午我正备课，同事来找。说：“走，去图书室找几本教材，跟我一道去送教上门。”“几年级的？”我问。“还几年级？人家没上过一天学啊，就随便找几本吧。上面催着要报材料。”同事急匆匆的。时间已过十一点。我与另两位同事坐着小车，一路聊侃着与本次行程毫无关联的俏皮话题，不一会就到了小明家。小明不在。听他奶奶说可能是到附近玩去了。看见他家门前一张破竹床上摊晒的衣物和室内的陈设，我的第一感觉是这家经济情况不太好。
趁同事去找小明的空隙，我与老人说明来意，她谢过后我们攀谈了起来。奶奶说：“孙子今年15岁了，个子蛮高，就是命不好啊！他生下来时全身紫黑，后经医院抢救虽捡回一条命，却不料成了这样：手脚软、发抖。医生检查说是脑瘫。他娘忍受不了这种情况，扔下不到十岁的孩子离家出走。现在靠我一人照顾，我也85岁了。一家经济来源依赖儿子在县城打零工维持……。”
远远听见一阵金属与水泥地的摩擦声，奶奶说是孙子小明回来了。他冲我们笑着，双手扶着一个用铝合金焊接成的架子在地上“磨”动。他身上还算干净，样子并不难看，如果立起身的话，个头应有一米六多。同事见他满头大汗、气喘吁吁的，掏出身边仅有的一点钱说是给他零花。边与他交谈： “你读过书么？”“没有。”“你想读书啵？”“想”。“想为什么不去读呢？”“没人要。”小明答问时口齿清晰、思维正常。
“原来村里有所私人办的幼儿园，毕竟路近，我们也想送他去，但人家不愿意接收。后来到了上小学时，像他这种情况，也怕人家嫌他累赘，又没有条件接送，所以一直待在家里。”他奶奶补充道，眼角闪着泪光。接下来我们跟奶奶阐明政策：根据党的全面建成小康社会目标，我们要进行教育扶贫，做好保学控辍工作，坚决不让一个适龄儿童辍学。若因病残等不能上学的，要送教上门。感谢党和政府，今天我们是来教您孙子读书的。老人再次表达了谢意。我们把带来的书送给小明，他很是开心。
必须肯定上面政策是好的。但具体到下面落实，出于觉悟等原因有时要打点折扣。小明按其年龄被编入初中组帮教。来之前我们就打听清楚，他连小学都没上过。真要把工作做细做实确有一定难度。我们带过来的全是初中课本，说实话，此次过来也纯粹是为了装装样子应付一下，走走过场取个照片而已。就这样我边假戏真做地教他指认书上的图文，边不断地脱衣、换衣迎合拍照。小明毫不知情异常兴奋地全身心投入密切配合。因为快到午饭时间了，我们指望着快点补拍完几组照片，回去早些儿吃饭后整理材料上交了事。没成想奶奶的一席话使我顿时语塞！
“崽哈，要听老师话哈，用心学哦！”奶奶给我递来了茶水，面带慈爱用虔诚的口吻对着孙子认真地说。我不敢抬头，顿感芒刺在身。通过来时的闲聊得知，奶奶对孙子的病情已无能为力。如果真能让孙子学点文化，跟正常人有个交流，她也就心满意足了！倘若没人打扰，他们生活得也算安宁，我们不该以近乎残忍的虚情假意来骗取祖孙俩的真诚善良！临走的时候，不善察言观色的奶奶带着祈盼的目光问：“下午还来吗？”我记不清是如何回答的，也不知道高一脚低一脚的怎么上的车。
回来的路上一改去时轻松的气氛，压抑沉闷。我们一致认为，孩子智商并不太差。如果真能让他接受教育，且不说其以后能凭学到的知识自食其力，起码他也可以学会交往、体验幸福、了解外面的世界。至少也有做人的尊严！而不像现在这样，任其在看得见的未来中自生自灭！我有些自责，从教30年来，只知道在学校教育学生，却对身边人面临的这种苦难视而不见！置两千多年前师祖孔圣人倡导的“有教无类”不顾，还自以为切实做到了“教书育人”！如果说在此之前，你可以推脱自己对此一点也不知情。但今天，面对党的惠民政策，你凭什么要这么敷衍了事？教育来不及等待，更不容相互扯皮。针对小明这种情况，任何这样那样的托辞都会显得苍白无力！
诚然，我们今天的幸福生活，是中国共产党率领全体人民秉持勤劳奉献的高贵品质通过实干而取得的。作为新一代，我们理应接续奋进开创美好未来！目前，我们的国家并不很富裕，民族的振兴、国家的强大离不开每一位国人的努力。这就更需要我们不言代价与回报自觉承担责任。如果凡事动辄以金钱、待遇为要挟，以时间不够、身体欠佳、事务难办等为借口而百般推诿、敷衍塞责，我们可有今天安逸平和的生活？看得见充满希望的未来？
如果凭自己掌握的知识技能，适当挤出一点时间，能对他人，尤其是处于弱势地位的人，有哪怕些微的改变，何乐而不为？下车的时候，我们约定：这孩子委实可怜，我们有空就轮流去小明家，踏踏实实从教他识字开始……
作者 | 劲竹投稿邮箱:895695472@qq.com
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