海阔天空者 发表于 2015-7-13 09:24
听君一席话，胜读十年书，陈老师的讲话很精彩，说的句句都是我们想说的心里话。但是我有一事，写东西粗造不 ...
这就是所谓的自知自明吧。扬己所长，避己所短。发现自己的长处，切莫扬短避长。。。。你擅长拍照，就去照相；你擅长格律，就去写诗（当然最好生活化，不要掉入窠臼）；你擅长户外，就去写点游记；。。。。。。文学的殿堂是高深的。。。。
本帖最后由 陈林森 于 2015-7-13 11:18 编辑
海阔天空者 发表于 2015-7-13 10:15
陈老师我还是搞不懂，能不能选一首唐诗七律：在每一句下面标出对应的平仄什么的
七律最简单的平仄记忆法七律即七言律诗的简称。每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平声韵（虽说首句可押可不押，但一般认为，七言律诗首句入韵为常，五言律诗首句不入韵为常），一韵到底。 律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。按照规定，中间两联（即颔联和颈联）必须对仗，首联和尾联可对可不对（多数不对仗）。七律有四个基本句式，但如果我们确定七律首句入韵为常，则可以简化为两种基本格式：第一种格式：平起式（也叫首句平起平收式）。平平仄仄仄平平，红军不怕远征难，仄仄平平仄仄平。万水千山只等闲。仄仄平平平仄仄，五岭逶迤腾细浪，平平仄仄仄平平。乌蒙磅礴走泥丸。平平仄仄平平仄，金沙水拍云崖暖，仄仄平平仄仄平。大渡桥横铁索寒。仄仄平平平仄仄，更喜岷山千里雪，平平仄仄仄平平。三军过后尽开颜。说明：改变红色字表示可平可仄，即平可换仄，仄可换平。下同。第二种格式：仄起式（也叫首句仄起平收式）。仄仄平平仄仄平，花近高楼伤客心，平平仄仄仄平平。万方多难此登临。平平仄仄平平仄，锦江春色来天地，仄仄平平仄仄平。玉垒浮云变古今。仄仄平平平仄仄，北极朝庭终不改，平平仄仄仄平平。西山寇盗莫相侵。平平仄仄平平仄，可怜后主还祠庙，仄仄平平仄仄平。日暮聊为梁甫吟。
说明：以上第一首诗毛泽东《七律·长征》，第二首诗杜甫《登楼》。首句平起仄收式和首句仄起仄收式，以后再搞清楚。如何记忆七律的平仄？用以下几个原则：1、同一句必须平仄交替（注意每两个字一个节奏），如平平仄仄，仄仄平平；平平仄仄平平仄，或平平仄仄仄平平；不可平平平平，或仄仄仄仄；也没有平仄平仄，仄平平仄，仄平仄平等。2、上下联平仄必须相对，即上句该位置上的字是平，下句相应的字就是仄，如：平平仄仄对仄仄平平，平平仄仄平平仄对仄仄平平仄仄平，仄仄平平平仄仄对平平仄仄仄平平。3、上联的下句与下联的上句（比如第二句与第三句，第四句与第五句，以下类推）要讲究“粘”，所谓粘，就是前四个字的平仄相同。如上联的下句是“仄仄平平仄仄平”，下联的上句则是“仄仄平平平仄仄”。（“对”与“粘”加起来叫做“粘对”。）4、可平可仄是比较复杂的，通常人们说：一三五不论，二四六分明。但也不能一概而论。所谓一三五不论，是说第一、三、五字可平可仄，第二、四、六字不能换平仄。但是要避免出现“孤平”“三平调”。如第一种格式第二句：仄仄平平仄仄平，第三字为什么不能换仄声？是因为，如果换了仄声，则全句除了尾字（韵脚字）是平声，只剩下第四字一个平声，这就叫孤平，是要避免的。如果必须要换怎么办？则可以用“拗救”的方法，将必须将第五字的仄声改成平声，成了“仄仄仄平平仄平”。另外，结尾三个字是“仄平平”，一定不能换成“平平平”，这就叫“三平调”，也是不行的。
其实这些知识网上基本上可以查到。我所知有限，平时缺乏实践，只是滥竽充数，贻笑大方。有不当之处请指正。
陈老师：我真是要一个字一个字领会，细细拜读，您辛苦了，谢谢！
百花争艳才是春天，春风化雨，润物无声。群雄争霸才叫春秋战国，春秋时代是中华文化鼎盛时代，思想活跃，百家争鸣，是中华文化的源头。以开放的姿态，以包容的胸怀，在相互融合的时代，文化是民族的，也是世界的，古诗词浪漫也好，现实也好，应该允许具有时代感，这是一个鼓励创新的时代，推崇个人风格，文学应该引导大众去追求美好的事物。以上是我拙见，请老师多多指教!如有不妥，请多多包涵!
押韵本来是很简单的事，是可以无师自通的，怎么会这么难呢？就是小学生写诗歌，也知道押韵，中小学课本上那么多诗歌，都是押韵的。怎么到了舞文弄墨版块，反而成了一个难题呢？这不可能吧？如果在押韵的问题上还要纠缠好久，那么其他的东西怎么学呢？诗歌的评价标准有很多，押韵根本不是评价标准，就好像一个人必须会走路，能说话，生活能处理一样，如果仅仅做到这些，根本谈不上这个人怎么样；如果这些都做不到，那他就不是人。
本帖最后由 游走的画笔 于 2015-7-13 18:48 编辑
陈林森 发表于 2015-7-13 17:50 static/image/common/back.gif
押韵本来是很简单的事，是可以无师自通的，怎么会这么难呢？就是小学生写诗歌，也知道押韵，中小学课本上那 ...
老师，可能网友们不是纠结压不压韵的问题，那只是一个小论题。我们最近总在说尽量提高作品的质量，我们能不能遁形渐近的方式引导网友，这是一个过程，让网友先有***发表作品，我们能不能暂时别把网友的写作***掐灭在摇篮里。这个平台是网络开放自由的平台，作品都是通过发贴的形式发表
，不像报纸有严谨的程序。我们这板块还是要先鼓励爱好写作的网友参与进这板块，我浏览了先前几年的舞文弄墨板块为什么那么冷清，发贴回贴的特别少，因为那时候没有更多的人参与进来发表作品，营造写作的氛围，当然调动不起来板块的热度，从去年下半年开始到现在这版块越来越有人气，证明因为这平台包容性强这版块也因为网友的写做热情越推越旺，板块的质量是要，但也要鼓励写作***才能有交流，才能慢慢提升质量。
开放的平台，作品
游走的画笔 发表于 2015-7-13 18:44
老师，可能网友们不是纠结压不压韵的问题，那只是一个小论题。我们最近总在说尽量提高作品的质量，我们能 ...
要写诗歌的先押了韵再说，其实就是不押韵也是可以发的，写作的欲望不是一条批评就能掐灭的。在这个园地里，只有我一个人发出批评的声音，也不会对栏目的繁荣起很大的负面作用。对于一个人的成长，批评的声音是多么可贵啊。没事的，不必担心。
不管做什么，都要有一个底线，就像幼儿园的小孩，首先要让他能够在自己的位子上坐好，他学不学东西无所谓的。我们不能设想，我们文学社的成员连底线与不能达到。押韵确实是很简单的问题，是可以无师自通的，只是有的人没有这个意识，这是不好的。批评一下是应该的。
学生写错了，说错了老师都可以直面批评，因为这是为我们好，也是为学社好，陈老师，我们都会尊重您，热爱您的
