我本来想说很多的，哎……
噼里啪啦打字收了一大堆，又全部删除了，最后只剩下一句话！
如果你连韵都不想押的话，就不要标榜自己在写诗！作为学过几天诗词的我来说，羞与你们这样的人为伍………………
不要说什么不会的话，不会可以学，百度是最好的老师，如果有需要的话，我可以把平水韵表 中华新韵表，词林正韵，佩文韵府，笠翁对韵，声律启蒙等等等，统统COPY来星子网……………………
游走的画笔 发表于 2015-7-13 18:44
老师，可能网友们不是纠结压不压韵的问题，那只是一个小论题。我们最近总在说尽量提高作品的质量，我们 ...
我是这样想的，循序渐进，现在强调押韵正是循序渐进。因为押韵是诗歌写作的底线，是第一步，不可能再降低标准。现在仍处于诗歌创作数量井喷阶段，适当地泼点冷水也是必要的。我们必须有这样的认识，既要求数量，也要求质量。作为中国人，诗歌要押韵这是本能的认识，歌曲的动听，谚语的通畅，贤文、三字经的流传广泛，民歌、儿歌的朗朗上口，无不打上了押韵的烙印。不可能一个年轻人，这些民族文化的熏陶一点也没有受过。最可怕的是明知自己的诗歌不押韵，还要强词夺理。现在可以看出，在本网，越来越多的网友都认识到这些规矩的必要性。我们还要强调，星子网也好，文学社也好，不但是发表作品的平台，也是加强学习提高自己的开放性学校。人与动物的一个根本区别，就是人能够学习。而且我们只是就事论事，不对作者其他方面的问题说三道四。所以我强调押韵，与循序渐进的原则是不矛盾的。
不争 发表于 2015-7-13 19:47
我本来想说很多的，哎……
噼里啪啦打字收了一大堆，又全部删除了，最后只剩下一句话！
如果你连韵都不想 ...
你说得完全正确，我们都知道，星子网还对外代表星子的文化水平，我们县既没有报纸，外县的人也不会收看星子的电视，唯一了解星子的窗口，除了花钱到星子旅游以外，就只有通过星子网唯一的途径了。为了星子的声誉，为了星子在九江各县中的影响，我们也必须加强学习，不把过于粗制滥造的东西放到这个栏目上来。诗歌毕竟是高雅的艺术，不是说中国十三亿人，人人都会玩诗歌。本人现在就不敢玩。如果诗歌确实学不来，可以学写别的文体。先押了韵再说，以后再慢慢提高。文学社将安排星星网友给大家开设诗词讲座，大家共同努力吧！
看了平仄记忆法的朋友，可以顺便完成下面几道作业（已经掌握旧体诗词的朋友就免了）：
1、什么是“对”，什么是“粘”？试举例说明。（注：举例可以用资料中的毛诗和杜诗，也可以自己找例子）
2、什么是“孤平调”，什么是“三平调”？试举例说明。
3、在律诗中，哪些句子需要对仗？试举一联对仗的例子，分析对仗的特点。
4、五律和七律在押韵上有什么不同？
5、什么叫“一三五不论”？试从杜甫《登楼》一诗中举例说明。
陈林森 发表于 2015-7-13 20:08
看了平仄记忆法的朋友，可以顺便完成下面几道作业（已经掌握旧体诗词的朋友就免了）：
1、什么是“对”， ...
陈老师，“一三五不论”貌似仅仅是对联里面是这样的，律诗不是这样的，比方说，仄仄平平平仄仄的句子，非要定义“一三无不论”的话，必须要加前提，不能三平尾 三仄尾，孤平，而这个三个前提如果加上的话，“五”肯定不能不论的！
不争 发表于 2015-7-13 20:17
陈老师，“一三五不论”貌似仅仅是对联里面是这样的，律诗不是这样的，比方说，仄仄平平平仄仄的句子，非 ...
是的，资料里已经说到了。也不是对联里这样说，确实是前人对近体诗平仄的一个简单概括，只是它比较粗糙，但有比无好。比如说初学者能做到二四六分明，就比完全乱来好多了。如果对初学写诗的人循序渐进地要求，还是可以让他们知道这两句话。
本帖最后由 不争 于 2015-7-13 20:28 编辑
看了平仄记忆法的朋友，可以顺便完成下面几道作业（已经掌握旧体诗词的朋友就免了）：
1、什么是“对”，什么是“粘”？试举例说明。（注：举例可以用资料中的毛诗和杜诗，也可以自己找例子）
2、什么是“孤平调”，什么是“三平调”？试举例说明。
3、在律诗中，哪些句子需要对仗？试举一联对仗的例子，分析对仗的特点。
4、五律和七律在押韵上有什么不同？
5、什么叫“一三五不论”？试从杜甫《登楼》一诗中举例说明。
陈老师：我说说我的理解：
“对”这个概念在格律诗里面应该是没有的，或者您指的是对仗？对仗跟“粘”是两个不配对的概念，应该是“替”跟“粘”，偶数位的平仄没有变化的话，叫做失替，下一联的上联偶数位上的平仄跟上一联的下联偶数位的平仄不同的话，叫“失粘”（折腰体不在此例！）
孤平是绝对不允许的，三平通常是三平尾其他地方三平，不犯其他禁忌是可以的，比如说平平仄仄仄平平可以做平平平仄仄平平最前面三个字就是三平了，是允许的。
五律跟七律其实押韵是没有不同的，只不过习惯七律首句入韵，五律首句不入韵，算是约定俗成的，但不是忌讳。所以这个不是强制的，初学可以不用考虑的。
一三五这个刚刚说过了 就不重复了！
以上不对的地方可以斧正！！
不争 发表于 2015-7-13 20:20
看了平仄记忆法的朋友，可以顺便完成下面几道作业（已经掌握旧体诗词的朋友就免了）：
1、什么是“对”， ...
诗律讲的是粘对，王力主编《古代汉语》（中华书局）下册第二分册第1447页：律诗有“粘对”的讲究。……所谓“对”，是指每联的出句和对句必须是相反的类型（例略）不知你说的“替”是哪里来的？王力是诗词格律专家，写过《诗词格律十讲》，文革前就普通流行了。“粘对”是律诗的基本概念。在半个世纪前我就接受了这一概念了。或者以下次星星的讨论为准吧。
不争 发表于 2015-7-13 20:20
看了平仄记忆法的朋友，可以顺便完成下面几道作业（已经掌握旧体诗词的朋友就免了）：
1、什么是“对”， ...
你还没有仔细看我编的资料，先仔细看了再说。
本帖最后由 不争 于 2015-7-13 20:53 编辑
陈林森 发表于 2015-7-13 20:41
诗律讲的是粘对，王力主编《古代汉语》（中华书局）下册第二分册第1447页：律诗有“粘对”的讲究。……所 ...
可能是我理解您的话错了，您说的“对”是上下联的对，我过分纠结“替”了。
平平仄仄平平 仄 。这样每两个字换下平仄 就是替，如果是“平平平平仄仄 平 就失替了。
我一直是按照“替”跟“粘”来记忆格律的。这样一直不会错的
比如说：平平仄仄平平仄 上联
那么： 仄仄平平仄仄平下联
接下来 ，下一联不能失粘
只能是：仄仄平平平仄仄上联
那么 ：平平仄仄仄平平下联
如此循环往复，格律就这么简单！
