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为进一步推进“双减”政策,落实“五育并举”的核心要求,引导学生树立正确的劳动价值观,庐山市第四小学结合校情学情,在校园北门一块空地上开辟了一处劳动教育综合实践基地,按年级划分区域,积极探索具有学校特色的劳动教育课程。
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学校统筹谋划,给各班配备了锄头、铲子、浇水壶、种子、菜苗等劳作用品。在此基础上,老师们精心指导,同学们互相协作,大家撸起袖子,开启劳动实战演练。他们分成几个小组分工合作,进行着锄地、播种、浇水……好一派热火朝天的劳动场面。
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劳动教育综合实践基地,既是学生探索自然奥秘的教育场所,也是亲近自然的场所。同学们走出教室,触摸土地,对话自然,参与种植。经历植物发芽、生长、收获的全过程,记录浇水、施肥、松土的周期,掌握科学的种植方法,学会使用各种劳动工具,掌握相关的种植技术,让学生们感受劳动创造的价值,养成爱劳动的好习惯,畅享劳动实践中的“一分耕耘一分收获”的乐趣。
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春种一粒粟,秋收万颗子。学生们在基地里奏响了春的乐章,感受着夏的律动,期待秋的收获与冬的浪漫。在这里,学生们认识了许多蔬菜秧苗,感受到了大自然的乐趣,学生们在实践中获得新知,在劳动中锤炼意志,也通过劳动发现美、欣赏美、创造美,领悟劳动的光荣,收获劳动的智慧,体会劳动创造价值的快乐。
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劳动教育综合实践基地的开辟,让学生们从狭小的课堂走进宽广的大自然,从单一的课本走向丰富多彩的劳动实践。劳动实践成了鲜活的教材,在劳动中"树德"、"增智"、"强体"、"审美",帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
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