师以匠心度年华春风化雨润新苗——记庐山市第一小学师德师风先进典范教师吴桂花

AY. · 发表于 2023-6-13 20:41:03

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一言一行为风范，一举一动做表率，一心一意树楷模。师者也，教之以事而喻诸德者也。庐山市第一小学坚持大力推进“三风”建设，促进师德提升。学校教师立足本位，师德为先，弘扬和践行爱岗敬业精神，教书育人，为人师表，涌现出一批师德师风典范，营造出风清气正的良好教育氛围。在美好的春日，庐山市第一小学推出师德师风专栏，展示我校立德树人、无私奉献、甘为人梯的优秀教师。本期，让我们走近春第八期师德师风先进典范教师——吴桂花。

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前言

“十年树木，百年树人”。教育不是朝夕之功，需要我们长期的无私奉献。夜阑人静时，耳边传来那熟悉的歌声:任风翻阅背影的日子烛光将记忆摇曳成孩子的身影，夕阳便凝重了教师魂……或许，这支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但至少让我们感受到一种奉献的圣洁。甘为人梯，素雅、淡泊，宁静致远，在平凡的岗位上，用青春生命谱写无悔人生。

教师简介

个人简介：

吴桂花，1980年生，九江市骨干教师，曾被评为九江市“优秀辅导员”和庐山市“优秀教师”称号。她，性情直率，真诚友善，具有很强的专业素质及工作能力，从事教育工作16年来，兢兢业业、恪尽职守、初心不改！她常说的一句话:态度决定一切，有多喜欢就有多努力！要照亮别人，首先自己身上要有光芒；要点燃别人，首先自己心中要有火种。

教育理念：教育不是灌输，而是点燃火焰。

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以“课堂”为桨，引领学生全面发展

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康德说:“人是唯一必须接受教育的造物，人只有受过教育，人才能成为人。”生命和教育血脉相连，教育因生命而发生，因提升人的生命价值和创造人的精神生命而发展。选择了教育，就等于肩负起营造生命、抚育未来的责任。工作以来，她在数学教学上从来不曾懈怠，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，努力提升学生的数学核心素养。课堂总是能引起学生的关注与兴趣，学生们畅所欲言，总是能碰撞出思想火花，各项成绩都很突出。

比如,在教学相遇问题时,存在着三种类型的题目:相向而行(或相对而行)、相背而行和同向而行。为了让学生能够搞清三者之间解题规律的联系和区别,吴老师组织学生搞了一次小小的表演:同桌两人为一组,将相遇问题中的三种情况作演示,表演场地在教室内外自由寻找,过5分钟后集中交流表演情况。学生们兴致勃勃,个个洋溢着笑容开始了自己的演出。通过这次实际演练,不仅使学生加深了对相遇问题三种情况的理解，而且培养了学生各方面的能力，让学生全面发展。俗话说“亲其师，信其道”吴老师的魅力感染了班里的每一个孩子。

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以“爱”为帆，助力学生梦想启航

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教师是人类灵魂的工程师。教育的最高境界是不留痕迹的爱。爱一个品学兼优的学生并不难，爱一个“问题学生”才是最大的考验。她时刻警醒自己，要把爱的光芒播撒在每一个孩子的心田，要让每一个孩子都能从老师这里获得奋发向上的力量。从教以来，她始终谨记两向话:“假如我是孩子”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。老师的幸福，就在于老师是用眼睛和心灵与学生对话。

那时，吴老师班上有个男孩总是不写家庭作业。有一次他又没完成作业，吴老师上午放学就把他留下来中午补作业，补完作业后已经过了饭点。吴老师考虑到孩子不能饿着肚子上下午的课，就到校门口的小卖部买了两个鸡蛋把剩下的米饭炒了个蛋炒饭，师生俩便边吃边聊起了天。如今这个男生已经考上了重点大学，他回校看望吴老师时笑着说，是吴老师的一碗蛋炒饭改变的他，使他有了自己的梦想，并为之努力。

以“专”为光，照亮前进方向

良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。三尺讲台就是教师展示风采的人生舞台。她对教学全情投入，深入细致地钻研教材，根据学生的认知规律合理的组织教学内容，选择恰当的教学方法，条理清晰地传授知识，进行技能训练，不断提高学生的综合能力。通过不断学习，她的教学在原有的基础上有了新的发展。备课从模仿到创造，从抄写到有自己的思考，教学从刚开始只考虑教法到逐渐研究学法，孜孜不倦地学习，埋头苦干地工作，终于使她的业务能力和基本功有了大幅度的提升.在九江市数学教师基本功大赛中获“一等奖”，在九江市数学教师说课比赛获“一等奖”，在庐山市数学公开课赛中多次获“一等奖”，九江市辅导员风采大赛中获“二等奖”。