编者按：
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
为深入学习贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述，落实庐山市市委、市政府推进庐山市教育高质量发展要求，大力弘扬尊师重教的社会风尚，积极宣传广大教师爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，弘扬正能量，展示教师风采，营造良好育人氛围。庐山市教育体育局在第39个教师节来临之际特推出【优秀教师风采】专栏，弘师德，扬师风，正师能，讲述庐山教师默默无闻、辛勤耕耘在教学一线平凡而闪光的故事。本期刊载的是九江市第七届中小学学科带头人——胡洁老师的先进事迹材料。
初心如磐，使命如山
一脸亲切的笑容，一身青春的活力，一颗醇厚的爱心，一腔奉献的热情……这就是庐山市第二中学胡洁老师的真实写照。
胡洁老师1990年出生在教师家庭。受家庭的影响，她从小立志当一名人民教师。自2011年从教以来，在工作中虚心学习，积极探索，勤勤恳恳，兢兢业业，全身心地投入到教育事业中。一、问渠那得清如许？为有源头活水来
胡老师常常以“要给学生一杯水，自己要有长流水”鞭策自己，勤于钻研，善于学习，巧妙运用，“整体导课、兴趣贯课、练习进课” 课堂教学模式，深入挖掘文本，课堂上收放自如，同时根据学科的特点，采用直观教学的方法，借助图片、模型、标本等方法进行教学，独特的教学风格深受学生喜爱。她心中有目标，眼中有学生，手中有方法，不断优化自己的课堂教学设计。
她积极参加各级各类听课活动和教研活动，不放弃任何一次的学习的好机会，充分领悟先进的教学思想，借鉴优秀的教学方法，结合学生的实际情况，恰到好处地运用到每一节课上。对学生进行分层教学，精讲多练，练习设计有梯度，分层布置作业，师生关系融洽。备课时，在吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，开阔学生视野，激发学生创新精神，培养学生的实践能力。在潜移默化中，她任教班级孩子的学习兴趣和潜力得到不断的提升，班级的成绩名列前茅。
工作之余她也不忘提高自己的教育教学能力，所撰写的教学论文《浅谈地图在初中地理教学中的妙用》、《浅谈提高初中生学习地理兴趣》、《浅谈多媒体在初中地理教学中的运用》和教育论文《让学生遇见更好的自己》、《平凡中书写精彩》等多篇论文在九江市获奖。
二、栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳
在校领导亲切关怀下和同事的热心帮助下，2014年被评为星子县“优秀教师”；2015年获江西省第五届中小学教师“班班通”初中地理教学资源应用成果展示活动“二等奖”；九江市和庐山市中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动“一等奖”；2017年获得“庐山市初中语文教师现场命题比赛“二等奖”；2018年庐山市市委、庐山市教体局授予“师德师风先进个人”称号；2019年获庐山市总工会青年教师教学大赛“一等奖”；2020年被九江市地理学会评为优秀会员，多次指导学生在比赛中获奖，被评为“优秀指导老师”。
胡洁老师坚信：成绩属于过去，未来更需奋进，扬鞭奋蹄，今后只有不断完善自我，才能在平凡的三尺讲台上收获快乐。
三、 甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁
教育事业更是一门爱心事业。对教育事业、对学生的爱是胡老师扎根教育事业，力耕不辍的动力源泉。在十几年耕耘中，她时刻不忘自己肩负的神圣使命，以满腔热情昂扬斗志，始终坚持在教学第一线。她因爱教育而爱自己的工作和每一个学生。面对一张张青春洋溢的笑脸，一颗颗热血沸腾的心灵，胡老师觉得：只有真诚的爱，才能架起传播知识、促人攀登的阶梯，搭起交往、沟通、交流的桥梁。三尺讲台，她倾心投入诲人不倦，激起一个个学生的求知欲和渴求人生真谛的热情。
在教育教学工作中，胡老师注重“情感教育”，她坚信一条：“要让学生听话，要让学生听自己的话，那么自己必须走进学生当中，贴近她们的心”。她这样想了也这样做了。她以宽容的心对待他们的缺点和错误，抓住闪光点进行爱的教育，使他们认为自己能行，让每个学生在集体中找到自己的位置，体验成功的喜悦，感受到老师的爱，与学生融洽相处，主动投入到学生当中，找他们谈心，了解他们的思想动态，想学生所想，急学生所急；对于贫困生，胡老师更是关爱有加，把自己的教辅用书送给他们是经常的事。对所有学生平等相待，不歧视差生，同时在他们身上投入更多的精力，注重爱心教育，对犯错误的学生总是对他们进行耐心细致的开导教育，力戒方法简单粗暴;从学习成绩、日常生活、思想情况全方面关心学生。
这就是一位普通人民教师的人生轨迹，是一位培育祖国花朵的园丁勤奋工作的真实写照。虽然不曾惊天动地，也没有豪言壮语，但却展示了一名人民教师求真务实的工作作风和乐于奉献的精神境界。十二年的教育工作，给胡老师提供了发挥自己人生价值的舞台，怎样把自己的人生书写得更绚丽多彩，她又将投入到新的思考当中。今后，她会继续投身她所热爱的教育事业中，争创新的更大的成绩!
来源：庐山市教育教体局
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发表于 2023-6-30 22:06:08
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